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    3. 企業新聞

      世鑫建設TEDx2020:科研教給了我啥?

      來源:發布時間:2020-01-21 13:33:10190 次瀏覽

      主題分享人:丁祎,美國麻省理工學院材料學博士,目前任職于世界500強企業Applied Materials。

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      2020年1月15日下午,應世鑫建設邀請,丁祎以“科研教給了我啥?”為主題進了分享,從“面對問題的態度”、“解決問題的能力”、“從解決問題到產生影響”三個環節談了科研與創業帶給他的啟發。

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      過去人們通過宗教認識世界,現在人們更多地通過科學來達到這一目的。那么科學與宗教到底是什么區別呢?在于前者對無知的承認和其可證偽性。對比1459年和1525年歐洲人繪制的世界地圖,后者將大量未探索過的區域也添加進來,地圖中不再只有已知地區??茖W的一個特征就是承認無知,人們知道現有知識的邊界在哪里。同時,也承認在邊界內可能有錯,已有知識是允許證偽的,人們可以不斷地改變和修正對已知知識的認知。這兩點是人們在面對問題時態度的根本性轉變,是科學和宗教的顯著區別。

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      從科學解決問題到對真實世界產生影響,要經過很多環節,其中社會資源的投入是不可缺少的。怎么能吸引資源的青睞?是什么決定了哪些研究可以得到重現、并最終改變我們的生活?現實告訴我們,講故事能力起了決定性的作用。丁祎以參與過的創業項目為例,解釋了該項能力的重要性。量子點理論的提出可以追溯到從上世紀90年代,人們發現不同半徑的納米級晶粒受到光電照射時會發出不同顏色的單色光,其色域極大、非常接近人類的可識別色域。然而這項技術的應用卻是最近幾年的事情,這要歸功于電子屏幕近幾年越來越受到消費者的重視,甚至已經超越CPU成為手機中最貴的零部件,使用基于量子點技術的QLED面板將是電子設備絕佳的賣點。如何沒有這個故事的支撐,量子點技術無法吸引到資本的青睞,其應用還要等待更長的時間。所以決定技術應用的并不是技術本身,而是其背后的故事。

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      有人提出問題,有人將已經解決的問題應用到現實世界中,這中間還需要有人能夠將別人提出的理論問題解決。國內學生在解決問題方面大多有很好的基礎,從小學到高中、大學都非常重視這種能力的培養,最直觀的表現是在考試中都可以取得很好的成績。但是另外兩項能力的培養則是欠缺的。從北京大學進入MIT的經歷,讓丁祎對此深有體會,他也經過了一個不適應的階段。

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      S:世鑫建設

      D:丁祎博士

       

      S:講一個完整的故事具體是指什么呢?

      D:講故事的意義在于,讓人們重視自己解決問題的成果,說服人們相信我們的成果能夠改變生活。理論從誕生到應用往往需要四十年左右的時間,之前我提到的量子點理論三十年前就有了,我們要把它應用到電視屏幕上,我們向人們編織了一個電視的發展從黑白到彩色 ,從顯像管到液晶屏幕的故事,分析了量子電視具有更高的畫質效果以及更低的電能損耗,讓人們相信量子電視是未來的發展方向,能夠改變人們的生活。以前我們國家的科研工作者缺乏這種“講故事”的能力,在解決問題后不善于產生影響。因此,講好一個故事是科研到創業的紐帶。

       

      S:中美從科研到創業的具體過程有什么不同嗎?

      D:應該沒有很大的區別,在美國我們會拿著科研成果去學校的專利處,辦理一些手續,然后尋找投資基金。每個專業的投資人都會有一個專門對投資項目評估的方法,他們都有自己對市場的判斷標準,他們知道市場需要什么。我們需要做的就是說明為什么要由我們這個團隊做這個事情。

       

      S:您能聊一聊中國教育和美國教育有什么區別嗎?

      D:中國的教育是不平均的,他非常重視某一階段的學習比如小學和中學階段,目的是為了高考能考個好學校,然而往往上了大學之后,學生們便不愿意再去學習,進入工作后往往很多人也會失去了學習的習慣;同時,中國的教育非常重視文化課的學習,而忽視藝術體育方面的學習。而在美國,她們整個教育是非常平均的,每個階段都很重要,雖然美國也有高考,但是他并不是進入大學校門的唯一關鍵,比如要進入MIT,她還會對一個學生小學中學等各個階段進行綜合考核,同時還對學生的體育能力和其他特長進行考核。因此美國的教育體系是很平均的。

       

      S:您是怎樣教育你家孩子進行學習的?

      D:不要給孩子灌輸努力不會成功的理念,要告訴他只要努力就一定會取得進步,只要不斷地學習,那么自己的知識邊界就會不斷擴展,知識邊界擴展了人就會進步。

       

      S:丁博士,我們都很好奇您您的學習方法是什么,我們想借鑒您的方法結合到日常的工作中。

      D:關鍵就是反復的練習,注意反復的練習不是指簡單地重復。我們要在知識邊界外向外延伸的附近區域反復練習,以此來不斷地擴張自己的知識邊界。我上學的時候,都會對下一年的課程進行預習,這就是擴張自己知識邊界以外的過程,而后復習就是反復練習的過程。

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      山東世鑫建設工程有限公司
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